In diesen Zeilen haben wir die theoretische Grundlage f�r einen zuk�nftigen didaktischen Vorschlag zusammengetragen, der darauf abzielt, die st�dtischen Ver�nderungen und politischen Themen unserer j�ngsten Vergangenheit aus historischer Sicht zu lehren, als ein sich ver�nderndes Element der Landschaft oder der unmittelbaren Umgebung. Wir schlagen einen dokumentarischen �berblick �ber die verschiedenen existierenden Aktionen in C�rdoba und seiner Provinz vor, um das Substrat zu haben, mit dem eine Reihe ...
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In diesen Zeilen haben wir die theoretische Grundlage f�r einen zuk�nftigen didaktischen Vorschlag zusammengetragen, der darauf abzielt, die st�dtischen Ver�nderungen und politischen Themen unserer j�ngsten Vergangenheit aus historischer Sicht zu lehren, als ein sich ver�nderndes Element der Landschaft oder der unmittelbaren Umgebung. Wir schlagen einen dokumentarischen �berblick �ber die verschiedenen existierenden Aktionen in C�rdoba und seiner Provinz vor, um das Substrat zu haben, mit dem eine Reihe von p�dagogischen Praktiken (Routen, historische Karten...) entwickelt werden k�nnen, mit denen zuk�nftige Lehrer die Bedeutung der st�dtischen Landschaft verstehen k�nnen, nicht nur als wirtschaftliche und soziale S�ulen, usw., sondern auch als transformierende und formende Elemente unseres Gebietes.
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