La recherche "R�le des �l�ves et des enseignants dans la violence scolaire dans les �coles secondaires publiques de l'�tat de Sonora" vise � caract�riser les diff�rents r�les assum�s par les �l�ves et les enseignants dans la violence scolaire. Elle se concentre sur la description de variables d'attribution et de variables continues (qui mesurent: les niveaux de violence, les r�les, les �motions morales, les variables comportementales, les variables socio-�conomiques et les comportements � ...
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La recherche "R�le des �l�ves et des enseignants dans la violence scolaire dans les �coles secondaires publiques de l'�tat de Sonora" vise � caract�riser les diff�rents r�les assum�s par les �l�ves et les enseignants dans la violence scolaire. Elle se concentre sur la description de variables d'attribution et de variables continues (qui mesurent: les niveaux de violence, les r�les, les �motions morales, les variables comportementales, les variables socio-�conomiques et les comportements � risque) qui discriminent chacun des r�les exerc�s dans ce type de situation et qui ont �t� choisies parce qu'elles se distinguent comme �tant les �coles secondaires les plus importantes en la mati�re. Type de recherche, approche quantitative, m�thode d'enqu�te, �chantillon probabiliste. Au total, 2352 �l�ves et 395 enseignants de 64 �coles de l'�tat de Sonora ont particip�. Les r�sultats indiquent que chacun des r�les et leurs sous-niveaux adoptent des niveaux diff�rents, ceux qui sont plus �g�s que l'�ge et la classe �tant ceux qui assument le plus souvent le r�le d'agresseurs. De m�me, l'incidence des agresseurs f�minins a augment� selon d'autres �tudes comparatives avec ce travail, dans un rapport de deux agresseurs masculins pour une femme.
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