Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, Note: 1,3, Universit�t Bielefeld (Fakult�t f�r Linguistik und Literaturwissenschaften), Veranstaltung: Deutsch im Ausland, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Seminararbeit soll der Frage nachgegangen werden, wie man auf solche Probleme als deutscher Lehrer reagieren kann, wie man erreichen kann, dass die eigenen p�dagogischen Vorstellungen angewendet werden k�nnen und wie man diese mit den im Ausland (in ...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, Note: 1,3, Universit�t Bielefeld (Fakult�t f�r Linguistik und Literaturwissenschaften), Veranstaltung: Deutsch im Ausland, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Seminararbeit soll der Frage nachgegangen werden, wie man auf solche Probleme als deutscher Lehrer reagieren kann, wie man erreichen kann, dass die eigenen p�dagogischen Vorstellungen angewendet werden k�nnen und wie man diese mit den im Ausland (in diesem Fall der T�rkei) vorherrschenden Vorstellungen verbinden kann. Es sollen das t�rkische Schulsystem und in diesem Zusammenhang die typischen Lehr- und Lernmethoden an t�rkischen Schulen untersucht sowie die damit m�glicherweise auftretenden Probleme f�r deutsche Lehrer herausgearbeitet werden. Als Beispiel wird hierf�r die Deutsche Schule Istanbul herangezogen, eine deutsche Auslandsschule, die jedoch dem t�rkischen Erziehungsministerium untersteht und in der 85% der Sch�ler t�rkischst�mmig sind.
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