Der Band beabsichtigt, die Er�rterung der Grundfragen einer Bildungsreform m�glichst beispielhaft anzuregen. Dazu wird zur�ckgegriffen auf den reichen Kanon der kritisch gesichteten Erfahrungen im Rahmen typischer reformp�dagogischer Modelle. Verantwortliche Referenten sind p�dagogische Repr�sentanten aus Ost- und Westdeutschland, die vorwiegend �ber Erfahrungen in beiden Teilen verf�gen. Dadurch entsteht eine �bergreifende Diskussion, die die Entwicklung gleicherma�en in Ost und West zu vertiefen vermag ...
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Der Band beabsichtigt, die Er�rterung der Grundfragen einer Bildungsreform m�glichst beispielhaft anzuregen. Dazu wird zur�ckgegriffen auf den reichen Kanon der kritisch gesichteten Erfahrungen im Rahmen typischer reformp�dagogischer Modelle. Verantwortliche Referenten sind p�dagogische Repr�sentanten aus Ost- und Westdeutschland, die vorwiegend �ber Erfahrungen in beiden Teilen verf�gen. Dadurch entsteht eine �bergreifende Diskussion, die die Entwicklung gleicherma�en in Ost und West zu vertiefen vermag. Die urspr�ngliche Auflage wurde durch eine kritische Bilanz der in den 90er Jahren bislang vertanen Chancen f�r eine gesamtdeutsche Bildungsreform aktualisiert.
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