Este livro analisa a investiga��o no ensino superior e aplica alguns dos conceitos � avalia��o, ao ensino e � aprendizagem nos n�veis mais baixos da hierarquia educativa. Os resultados desta investiga��o sugerem que uma reconceptualiza��o dos objectivos de avalia��o, que enquadram as especifica��es a este n�vel e fornecem um foco para o desenvolvimento do curr�culo, poderia influenciar a forma como os estudantes s�o ensinados e a forma como os programas de ensino e aprendizagem s�o ...
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Este livro analisa a investiga��o no ensino superior e aplica alguns dos conceitos � avalia��o, ao ensino e � aprendizagem nos n�veis mais baixos da hierarquia educativa. Os resultados desta investiga��o sugerem que uma reconceptualiza��o dos objectivos de avalia��o, que enquadram as especifica��es a este n�vel e fornecem um foco para o desenvolvimento do curr�culo, poderia influenciar a forma como os estudantes s�o ensinados e a forma como os programas de ensino e aprendizagem s�o elaborados. Esta mudan�a poderia ajudar a reduzir a assimetria entre alunos e professores e incentivar um ensino e uma aprendizagem que ajudem os alunos a "pensar na mat�ria" e a defender abordagens profundas � aprendizagem.
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