A Panama, a causa degli effetti della pandemia, da marzo 2020, le 34 universit�, pubbliche e private, accreditate e non accreditate, e le 14 situate nella citt� della conoscenza (CONEAUPA, 2021) migreranno in modo forzato ma organizzato alla modalit� virtuale. Questo porta come conseguenza che pi� di 150.000 studenti universitari (INEC, 2020) per sillogismo devono seguire le lezioni nella loro residenza familiare. In questo scenario non adatto a un'aula improvvisata, sorgono molteplici fattori che diventano ostacoli ...
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A Panama, a causa degli effetti della pandemia, da marzo 2020, le 34 universit�, pubbliche e private, accreditate e non accreditate, e le 14 situate nella citt� della conoscenza (CONEAUPA, 2021) migreranno in modo forzato ma organizzato alla modalit� virtuale. Questo porta come conseguenza che pi� di 150.000 studenti universitari (INEC, 2020) per sillogismo devono seguire le lezioni nella loro residenza familiare. In questo scenario non adatto a un'aula improvvisata, sorgono molteplici fattori che diventano ostacoli e che lo studente deve superare o sta superando attraverso la resilienza per essere in grado di passare i soggetti in modalit� virtuale, questi ostacoli sono rumore, blackout di luce, mancanza di internet, condivisione di attrezzature come PC e laptop, bambini piccoli, spazi improvvisati, tra gli altri. La ricerca � qualitativa, esplorativa tipo ex post facto, non sperimentale disegno di campo. Il campione non probabilistico era composto da 2560 studenti ed � stata usata la tecnica dell'intervista digitale virtuale. I risultati indicano che la residenza familiare non � il posto giusto per guardare le lezioni virtuali.
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