La presente investigaci�n, por su dise�o es mixta, tomando como referencia una muestra de 109 alumnos con capacidades diferentes inscritos en el semestre 2023-2 dentro de la Universidad de Sonora y pertenecientes al programa de inclusi�n educativa. El objetivo es determinar la calidad del programa de inclusi�n educativa en la Universidad de Sonora a trav�s de la perspectiva de los alumnos con capacidades diferentes, con la finalidad de establecer la importancia de la actividad f�sica y el deporte como estrategia ...
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La presente investigaci�n, por su dise�o es mixta, tomando como referencia una muestra de 109 alumnos con capacidades diferentes inscritos en el semestre 2023-2 dentro de la Universidad de Sonora y pertenecientes al programa de inclusi�n educativa. El objetivo es determinar la calidad del programa de inclusi�n educativa en la Universidad de Sonora a trav�s de la perspectiva de los alumnos con capacidades diferentes, con la finalidad de establecer la importancia de la actividad f�sica y el deporte como estrategia para fomentar la integraci�n social y mejorar la calidad de vida de estos alumnos en el �mbito universitario. Los resultados, de car�cter exploratorio, permiten deducir que, con base en las opiniones de los alumnos con capacidades diferentes, el programa de inclusi�n de la Universidad de Sonora es de baja calidad.
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