Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch kulturellen Kontext zu vernachl�ssigen. So gibt diese Jugendkultur durch ihren glokalen Charakter den Heranwachsenden die M�glichkeit, ihre regionale, lokale Identit�t in einen zunehmend internationalen Kontext zu integrieren. Der Einbezug von Raptexten als Lehrmaterial bietet ...
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Hip-Hop und Rap sind internationale, seit Jahrzehnten tradierte Formen jugendkulturellen Ausdrucks. In jedem Land gibt es einzelne Hip-Hop-Kulturen, die sich in die globale Hip-Hop-Gemeinschaft einordnen, ohne den jeweiligen sozialen und auch kulturellen Kontext zu vernachl�ssigen. So gibt diese Jugendkultur durch ihren glokalen Charakter den Heranwachsenden die M�glichkeit, ihre regionale, lokale Identit�t in einen zunehmend internationalen Kontext zu integrieren. Der Einbezug von Raptexten als Lehrmaterial bietet einzigartige Ansatzpunkte f�r einen modernen, transkulturellen Fremdsprachenunterricht, der an die Lebenswelten der Sch�lerInnen anschlie�t. Im vorliegenden Handbuch finden Lehrkr�fte und Sch�lerInnen eine F�lle authentischer Texte, die sich f�r den Einsatz im Spanisch- und Franz�sischunterricht eignen. Die Raps sind als �bungen des H�r- und Leseverstehens unterschiedlichsten Schwierigkeitsgrads aufbereitet und k�nnen als Unterrichtseinheit verwendet werden. Mit den auf der das Buch begleitenden Webseite (... zur Verf�gung gestellten Materialien k�nnen auch multimediale Lehr- und Lernformen genutzt werden. Der Band ist interdisziplin�r angelegt und siedelt sich dabei in den Forschungsgebieten Jugendkulturen und -sprachen, offener Unterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik und multimedialer Fremdsprachenunterricht an.
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