In der sozialen Arbeit wird die Sozialraumorientierung als Paradigma diskutiert. Das Buch stellt einen qualitativen Ansatz vor, um Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen besser verstehen zu k�nnen als Grundlage einer Ma�nahmeplanung in der Jugendarbeit und anderer Bereichen. Grundlage f�r Konzeptentwicklung und Qualit�tsarbeit ist eine gr�ndliche Bedarfsermittlung und Planung f�r die Offene Kinder- und Jugendarbeit und andere Bereiche der Jugendhilfe. Das Buch stellt erprobte Modelle und theoretische Erklï¿ ...
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In der sozialen Arbeit wird die Sozialraumorientierung als Paradigma diskutiert. Das Buch stellt einen qualitativen Ansatz vor, um Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen besser verstehen zu k�nnen als Grundlage einer Ma�nahmeplanung in der Jugendarbeit und anderer Bereichen. Grundlage f�r Konzeptentwicklung und Qualit�tsarbeit ist eine gr�ndliche Bedarfsermittlung und Planung f�r die Offene Kinder- und Jugendarbeit und andere Bereiche der Jugendhilfe. Das Buch stellt erprobte Modelle und theoretische Erkl�rungsmuster zur Verf�gung. Im Mittelpunkt stehen Methoden einer qualitativen Lebensweltanalyse. Eine solche Analyse hat das Ziel, die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen in einem Sozialraum zu verstehen und daraus Anforderungen und Ziele f�r Arbeit zu formulieren. Nadelmethode, strukturierte Stadtteilbegehung, Cliquenportr�ts, Interviews mit Schl�sselpersonen usw. sind methodische Ans�tze, die in der Jugendarbeit zur Erforschung der lebensweltlichen Sicht bestimmter Zielgruppen in ihrem sozialr�umlichen Zusammenhang Einzug gehalten haben. Die meisten Methoden bieten f�r Kinder und Jugendliche ein hohes Ma� der Beteiligung und Aktivierung, weil diese nicht abgefragt, sondern zu Experten ihres Sozialraums gemacht werden. Die gewonnenen Erkenntnisse k�nnen dazu dienen, Konzepte zu qualifizieren, etwa neue Schwerpunkte f�r Einrichtungen und Projekte zu entwickeln. �ber die Arbeit in Einrichtungen hinaus werden die Fachkr�fte dadurch zu Sozialraumexperten. Damit ver�ndert sich die Legitimation der Jugendarbeit und erlaubt die Wahrnehmung eines jugendpolitischen Mandats zurRevitalisierung �ffentlicher R�ume f�r Kinder und Jugendliche.
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