Der vorliegende Text geh???rt zu einer Reihe von f???nf B???nden, die zwar zu- sammengeh???ren, von denen aber auch jeder f???r sich gelesen werden kann. Denn die Kurzfassung des zusammenfassenden Berichts sowie des hierauf fu???enden Forschungs-und Reformprogramms, das im Band 1 ausf???hrlich be- schrieben wird, wurde - als gemeinsames Res???mee - auch den B???nden 2 bis 5 vorangestellt, die im ???brigen Einzelbeitr???ge verschiedener Experten ent- halten. Alle B???nde betreffen ein aktuelles Thema: Die Notwendigkeit, zeit ...
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Der vorliegende Text geh???rt zu einer Reihe von f???nf B???nden, die zwar zu- sammengeh???ren, von denen aber auch jeder f???r sich gelesen werden kann. Denn die Kurzfassung des zusammenfassenden Berichts sowie des hierauf fu???enden Forschungs-und Reformprogramms, das im Band 1 ausf???hrlich be- schrieben wird, wurde - als gemeinsames Res???mee - auch den B???nden 2 bis 5 vorangestellt, die im ???brigen Einzelbeitr???ge verschiedener Experten ent- halten. Alle B???nde betreffen ein aktuelles Thema: Die Notwendigkeit, zeit- lebens zu lernen, sich immer wieder neue Kompetenzen anzueignen, auch ???berzeugungen zu pr???fen und zu revidieren, liegt angesichts der schnellen Ver???nderungen unserer heutigen Lebensverh???ltnisse auf der Hand. Das gilt gerade auch f???r berufliche T???tigkeiten und die erforderlichen F???higkeiten und Orientierungen. Seit Jahrzehnten erscheinen deshalb immer neue Ver???ffentlich- ungen zu diesem Themenbereich -unter wechselnden Etiketten. Doch ganz gleich, ob von "education permanente", "recurrent education" oder schlicht von "st???ndiger Weiterbildung" die Rede ist: Meist ist ???hnliches gemeint. Wir ler- nen nie aus, ja, es gibt im Laufe eines einzigen Menschenlebens immer mehr Neues zu lernen, und was fr???her blo???e, K???r' gewesen sein mag, ist l???ngst zum Muss geworden, wenn wir menschenw???rdig ???berleben m???chten. Mit der zunehmenden Notwendigkeit permanenten Lernens geht aber zu- gleich die wachsende M???glichkeit einher, die eigenen Kr???fte fortgesetzt wei- terzuentwickeln. Diese Chance wird jedoch vorerst von verschiedenen Men- schen sehr unterschiedlich genutzt. Das h???ngt einmal mit deren unterschied- lichen objektiven Lerngelegenheiten zusammen. Hierauf bezieht sich ein gro- ???er Teil der einschl???gigen sozialwissenschaftlichen Literatur.
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