Kognitive Leistungen gelten nach Auffassung vieler Neurowissenschaftler dann als erkl�rt, wenn gezeigt werden kann, wie der "Gegenstand" dieser Leistung - ein "Merkmal", ein Ding oder eine Szene - in Form neuronaler Aktivit�t "repr�sentiert" oder "codiert" wird. Die Erforschung der funktionellen Architektur derjenigen Areale des Gehirns, die man f�r das Wahrnehmen und Erkennen verantwortlich macht, besteht dementsprechend wesentlich in der Suche nach "Reizkorrelation" in der Aktivit�t von Nervenzellen und ...
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Kognitive Leistungen gelten nach Auffassung vieler Neurowissenschaftler dann als erkl�rt, wenn gezeigt werden kann, wie der "Gegenstand" dieser Leistung - ein "Merkmal", ein Ding oder eine Szene - in Form neuronaler Aktivit�t "repr�sentiert" oder "codiert" wird. Die Erforschung der funktionellen Architektur derjenigen Areale des Gehirns, die man f�r das Wahrnehmen und Erkennen verantwortlich macht, besteht dementsprechend wesentlich in der Suche nach "Reizkorrelation" in der Aktivit�t von Nervenzellen und Nervenzellpopulationen. In den letzten Jahren wurden Zweifel immer offensichtlicher, ob dieses "repr�sentationistische Forschungsprogramm" der Funktionsweise des Gehirns angemessen ist. In den Beitr�gen dieses Sammelbandes stellen Neurowissenschaftler und Philosophen die Erfolge dieses Forschungsprogramms dar, kritisieren das Programm und seine Erkl�rungsanspr�che aus verschiedenen Blickwinkeln und erarbeiten alternative Perspektiven f�r eine kognitive Neurobiologie.
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