La preparaci�n para el aprendizaje de la lectoescritura constituye un tema de inter�s en el �mbito educativo, y ha suscitado diversos estudios, como el que se presenta. El autor ofrece reflexiones te�ricas y metodol�gicas en torno a este proceso, y propone una estrategia did�ctica que aprovecha la interacci�n del ni�o con la lengua escrita para favorecer la comprensi�n de caracter�sticas de este c�digo, con respecto a su funcionalidad y estructura, y estimular su inter�s por su aprendizaje, desde la ...
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La preparaci�n para el aprendizaje de la lectoescritura constituye un tema de inter�s en el �mbito educativo, y ha suscitado diversos estudios, como el que se presenta. El autor ofrece reflexiones te�ricas y metodol�gicas en torno a este proceso, y propone una estrategia did�ctica que aprovecha la interacci�n del ni�o con la lengua escrita para favorecer la comprensi�n de caracter�sticas de este c�digo, con respecto a su funcionalidad y estructura, y estimular su inter�s por su aprendizaje, desde la educaci�n inicial y preescolar. Esta se considera una v�a novedosa que conduce al ni�o a la hip�tesis alfab�tica, como premisa necesaria para el acceso a la lectura y a la escritura, que permite la articulaci�n con la educaci�n primaria en el prop�sito del dominio de la lengua materna.
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