Der Band tr�gt aktuelle sozialwissenschaftliche Arbeiten zum vielf�ltigen Problemfeld von Begabung, Talent und Leistungsf�higkeit zusammen. Weitreichenden Versprechen von Bildungsgerechtigkeit zum Trotz tragen diese bildungspolitischen und p�dagogischen Leitideen nach wie vor zentral zur Reproduktion von Bildungsungleichheiten bei. Sie sind auf vielf�ltige Weise mit politischen und sozialen Verh�ltnissen verwoben und pr�gen Selbstentw�rfe und Lebensverl�ufe ebenso wie p�dagogische Praktiken. Thematisiert ...
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Der Band tr�gt aktuelle sozialwissenschaftliche Arbeiten zum vielf�ltigen Problemfeld von Begabung, Talent und Leistungsf�higkeit zusammen. Weitreichenden Versprechen von Bildungsgerechtigkeit zum Trotz tragen diese bildungspolitischen und p�dagogischen Leitideen nach wie vor zentral zur Reproduktion von Bildungsungleichheiten bei. Sie sind auf vielf�ltige Weise mit politischen und sozialen Verh�ltnissen verwoben und pr�gen Selbstentw�rfe und Lebensverl�ufe ebenso wie p�dagogische Praktiken. Thematisiert werden Prozesse der Subjektivierung, politische und gesellschaftliche Kontexte der Begabtenf�rderung, Sozialgeschichte und soziale Konstruktion von Begabung sowie das komplexe Wechselspiel von Begabung und Ungleichheit.
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