Szenezugeh�rigkeiten k�nnen als in stilspezifischen Praktiken sozial hervorgebrachte und sinnstiftende Gemeinsamkeiten des Handelns verstanden werden. Sie werden in den jeweiligen Stilbildungen �ber materielle Artefakte und deren Gebrauch, den K�rper sowie mediale Ausdrucksformen angezeigt, inszeniert, stabilisiert und verbreitet. Wenngleich die Bedeutung von Artefakten, K�rpern und Medien f�r Stilisierungsprozesse innerhalb der Jugendkultur- und Szeneforschung kontinuierlich hervorgehoben wird, so r�ckt die ...
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Szenezugeh�rigkeiten k�nnen als in stilspezifischen Praktiken sozial hervorgebrachte und sinnstiftende Gemeinsamkeiten des Handelns verstanden werden. Sie werden in den jeweiligen Stilbildungen �ber materielle Artefakte und deren Gebrauch, den K�rper sowie mediale Ausdrucksformen angezeigt, inszeniert, stabilisiert und verbreitet. Wenngleich die Bedeutung von Artefakten, K�rpern und Medien f�r Stilisierungsprozesse innerhalb der Jugendkultur- und Szeneforschung kontinuierlich hervorgehoben wird, so r�ckt die systematische Analyse der materiellen und medialen Dimensionen jugendkulturellen Handelns �ber die Deskription jeweiliger Stile hinaus nur selten in den Blickpunkt. Von dieser Beobachtung ausgehend soll mit diesem Band der Frage nachgegangen werden, mit welchen theoretischen und methodischen Perspektiven eine interdisziplin�re Jugendkultur- und Szeneforschung die materiellen und medialen Ausdrucksformen von Stilen ad�quat verstehen kann. Der Band versammelt Beitr�ge, die sich der Bedeutung von Materialit�t und Medialit�t in Szenen aus historischer, sozial- und kulturwissenschaftlicher sowie psychologischer Perspektive widmen. Der InhaltJugendkulturtheoretische Perspektiven auf Medialit�t und Materialit�t * Stilbildungen �ber Medien * Stilbildungen �ber Artefakte * Stilbildungen �ber K�rper Die HerausgeberTim B�der ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der AG Jugend- und Schulforschung an der Universit�t Duisburg-Essen.Dr. Paul Eisewicht ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut f�r Soziologie an der Technischen Universit�t Dortmund.Prof. Dr. G�nter Mey lehrt Entwicklungspsychologie und qualitative Forschung an der Hochschule Magdeburg-Stendal.Prof. Dr. Nicolle Pfaff ist Hochschullehrerin an der Fakult�t f�r Bildungswissenschaften an der Universit�t Duisburg-Essen.
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