Anja Gibson untersucht in ihrer Studie die besondere Stellung von Internatsgymnasien im Kontext von Elitebildung und Exzellenzf�rderung im deutschen Bildungssystem. �ber eine qualitative Mehrebenenanalyse betrachtet sie Internate als exklusive Bildungsr�ume mit ihren Auswahlverfahren, Profilierungsstrategien, Bildungs- und Erziehungsentw�rfen sowie Deutungsmustern von Elitesemantiken. Dar�ber hinaus beleuchtet sie Praktiken der Distinktion sowie der Herstellung exklusiver Zugeh�rigkeit und arbeitet ...
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Anja Gibson untersucht in ihrer Studie die besondere Stellung von Internatsgymnasien im Kontext von Elitebildung und Exzellenzf�rderung im deutschen Bildungssystem. �ber eine qualitative Mehrebenenanalyse betrachtet sie Internate als exklusive Bildungsr�ume mit ihren Auswahlverfahren, Profilierungsstrategien, Bildungs- und Erziehungsentw�rfen sowie Deutungsmustern von Elitesemantiken. Dar�ber hinaus beleuchtet sie Praktiken der Distinktion sowie der Herstellung exklusiver Zugeh�rigkeit und arbeitet unterschiedliche Bildungshabitusformationen der Sch�lerschaft heraus. Auf diese Weise bietet die Studie Einblicke sowohl in Internatsschulkulturen als auch in Internatssch�lerbiographien und liefert wichtige Erkenntnisse zu Fragen der Etablierung von Bildungshierarchien im Rahmen von Ausdifferenzierungsprozessen im gymnasialen Segment.
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Seller's Description:
New. Print on demand Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 457 p. Contains: Unspecified, Illustrations, black & white. Studien Zur Schul- Und Bildungsforschung, 65.
