Die Analyse der Interaktion von Fremdsprachenlernenden bei der textbasierten Wissenskonstruktion zeigt die Lernf�rderlichkeit von Peer Scaffolding, insbesondere durch Strategien wie Elaboration, Erkl�rung und Elizitierung, und weist auf die Bedeutsamkeit von antizipierendem Nachvollzug, Interaktionsgef�gen und Involviertheit hin.
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Die Analyse der Interaktion von Fremdsprachenlernenden bei der textbasierten Wissenskonstruktion zeigt die Lernf�rderlichkeit von Peer Scaffolding, insbesondere durch Strategien wie Elaboration, Erkl�rung und Elizitierung, und weist auf die Bedeutsamkeit von antizipierendem Nachvollzug, Interaktionsgef�gen und Involviertheit hin.
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Publisher:
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Published:
2017
Language:
German
Alibris ID:
17384757298
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Seller's Description:
New. Text in German. Sewn binding. Cloth over boards. 512 p. Contains: Unspecified, Illustrations, black & white, Tables, black & white. Laculi. Language Culture Literacy, 6.
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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
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2017
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German
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16451006854
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