Die Analyse der Interaktion von Fremdsprachenlernenden bei der textbasierten Wissenskonstruktion zeigt die Lernf???rderlichkeit von Peer Scaffolding, insbesondere durch Strategien wie Elaboration, Erkl???rung und Elizitierung, und weist auf die Bedeutsamkeit von antizipierendem Nachvollzug, Interaktionsgef???gen und Involviertheit hin.
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Die Analyse der Interaktion von Fremdsprachenlernenden bei der textbasierten Wissenskonstruktion zeigt die Lernf???rderlichkeit von Peer Scaffolding, insbesondere durch Strategien wie Elaboration, Erkl???rung und Elizitierung, und weist auf die Bedeutsamkeit von antizipierendem Nachvollzug, Interaktionsgef???gen und Involviertheit hin.
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Publisher:
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Published:
2017
Language:
German
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17384757298
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