Integrative Aspekte Der Anthroposophischen Heilpaedagogik in Theorie Und Schulischer Praxis: Eine Studie Unter Besonderer Beruecksichtigung Der Unterrichtspraxis an Der Kaspar Hauser Schule Ueberlingen
In heilp�dagogischen Arbeitsfeldern ist das Anerkennen der jeweiligen Individualit�t der zu Betreuenden mit ihren Bedingungen und Bed�rfnissen Grundimpetus heilp�dagogischer Professionalit�t. Hieraus entstehen Entwicklungen und Ver�nderungen, wie sie sich aktuell in der Diskussion um Integration bzw. Inklusion zeigen. Die aus der Waldorfp�dagogik entstandene Heilp�dagogik praktiziert seit geraumer Zeit einen bisher kaum zur Kenntnis genommenen Ansatz, welcher dem Anspruch einer �Allgemeinen P�dagogik� ...
Read More
In heilp�dagogischen Arbeitsfeldern ist das Anerkennen der jeweiligen Individualit�t der zu Betreuenden mit ihren Bedingungen und Bed�rfnissen Grundimpetus heilp�dagogischer Professionalit�t. Hieraus entstehen Entwicklungen und Ver�nderungen, wie sie sich aktuell in der Diskussion um Integration bzw. Inklusion zeigen. Die aus der Waldorfp�dagogik entstandene Heilp�dagogik praktiziert seit geraumer Zeit einen bisher kaum zur Kenntnis genommenen Ansatz, welcher dem Anspruch einer �Allgemeinen P�dagogik� nahe kommt. Der Autor schafft einen Bezug zwischen aktueller Sonderp�dagogik und anthroposophischer Heilp�dagogik. Er beschreibt die theoretischen Grundlagen sowie die Praxis einer (Sonder-)Schule mit integrativem Ansatz und stellt diese Arbeit in den Kontext aktueller wissenschaftlicher und schulpolitischer Diskussion.
Read Less
