Cette �dition de la s�rie Colloque d'enseignement des langues �trang�res publie des interventions de deux conf�rences, r�alis�es pendant l'ann�e 2000 et organis�es � l'Universit� de Franche-Comt� de Besan�on sur les Processus d'appropriation des langues �trang�res en contextes diff�rents et � l'Universit� de Br�me sur les Processus d'appropriation des langues au centre de la recherche . Les diff�rentes contributions discutent des recherches sur des situations d'appropriation ...
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Cette �dition de la s�rie Colloque d'enseignement des langues �trang�res publie des interventions de deux conf�rences, r�alis�es pendant l'ann�e 2000 et organis�es � l'Universit� de Franche-Comt� de Besan�on sur les Processus d'appropriation des langues �trang�res en contextes diff�rents et � l'Universit� de Br�me sur les Processus d'appropriation des langues au centre de la recherche . Les diff�rentes contributions discutent des recherches sur des situations d'appropriation autres que celles de la classe prototypique, les objectifs, les contextes et les m�thodes de recherche, ou les auteurs pr�sentent des recherches qui se trouvent encore dans la p�riode de planification. Dieser Band der Reihe Kolloquium Fremdsprachenunterricht ver�ffentlicht Vortr�ge von zwei Arbeitstagungen im Jahr 2000 an der Universit� de Franche-Comt� zum Thema Processus d'appropriation de langues �trang�res en contextes diff�rents und an der Universit�t Bremen zum Thema Lernprozesse im Fremd- und Zweitsprachenunterricht als Forschungsgegenstand. Die Beitr�ge diskutieren Forschungsarbeiten zum Spracherwerb au�erhalb des herk�mmlichen Fremdsprachenunterrichts, Forschungsziele, Forschungsfelder und Forschungsmethoden oder stellen sich entwickelnde Forschungsprojekte zur Diskussion.
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Publisher:
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Published:
1/16/2002 12: 05: 00 AM
Language:
French
Alibris ID:
18009230879
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1/16/2002 12: 05: 00 AM
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18009367433
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