Le volume de Kolloquium Fremdsprachenunterricht r???unit 14 communications pr???sent???es lors des Journ???es d'???tude de Besan???on (septembre 1998) o??? de nombreux chercheurs, allemands et fran???ais, int???ress???s par la terminologie en didactique des langues ???taient pr???sents. L'objectif ???tait de contribuer au d???veloppement d'une didactique compar???e des langues ??? partir de l'???tude de trois notions centrales dans la recherche actuelle: l'interculturel, les strat???gies, la conscience langagi???re . Les ...
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Le volume de Kolloquium Fremdsprachenunterricht r???unit 14 communications pr???sent???es lors des Journ???es d'???tude de Besan???on (septembre 1998) o??? de nombreux chercheurs, allemands et fran???ais, int???ress???s par la terminologie en didactique des langues ???taient pr???sents. L'objectif ???tait de contribuer au d???veloppement d'une didactique compar???e des langues ??? partir de l'???tude de trois notions centrales dans la recherche actuelle: l'interculturel, les strat???gies, la conscience langagi???re . Les textes pr???sent???s montrent que, si les termes ???tudi???s se d???finissent en r???f???rence ??? la recherche effectu???e aux Etats-Unis, leur compr???hension est ???troitement li???e aux contextes historiques et nationaux dans lesquels ils sont utilis???s.
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