In diesem Beiheft der Zeitschrift f�r Erziehungswissenschaft werden die konzeptionellen Grundlagen sowie zentrale Ergebnisse des aktuellen nationalen Bildungsberichtes sowie f�r die Erziehungswissenschaft wichtige nationale Sozialberichte vorgestellt. Au�erdem wird die Frage diskutiert, welche unterschiedlichen Erwartungen Bildungs- und Sozialpolitik, die p�dagogische Fachpraxis und das Fach Erziehungswissenschaft an solche Berichte haben.
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In diesem Beiheft der Zeitschrift f�r Erziehungswissenschaft werden die konzeptionellen Grundlagen sowie zentrale Ergebnisse des aktuellen nationalen Bildungsberichtes sowie f�r die Erziehungswissenschaft wichtige nationale Sozialberichte vorgestellt. Au�erdem wird die Frage diskutiert, welche unterschiedlichen Erwartungen Bildungs- und Sozialpolitik, die p�dagogische Fachpraxis und das Fach Erziehungswissenschaft an solche Berichte haben.
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