Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 2, Universit�t Salzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Bewegung im Allgemeinen ist f�r die menschliche Gesundheit von gro�er Bedeutung und bringt zahlreiche Vorteile mit sich. Speziell im Kindesalter ist diese unentbehrlich, da dadurch der Aufbau der Muskeln und Knochen gef�rdert wird, es zu einer nachhaltigen Verbesserung des Immunsystems kommt und �bergewicht oder �hnliche ern�hrungsbedingte Erkrankungen vermieden ...
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 2, Universit�t Salzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Bewegung im Allgemeinen ist f�r die menschliche Gesundheit von gro�er Bedeutung und bringt zahlreiche Vorteile mit sich. Speziell im Kindesalter ist diese unentbehrlich, da dadurch der Aufbau der Muskeln und Knochen gef�rdert wird, es zu einer nachhaltigen Verbesserung des Immunsystems kommt und �bergewicht oder �hnliche ern�hrungsbedingte Erkrankungen vermieden werden k�nnen. Zahlreiche Studien belegen au�erdem, dass Sport bei freiwilligem Praktizieren positive Effekte auf die kognitive Leistungsf�higkeit hat, wodurch dem Unterrichtsfach "Bewegung und Sport" eine durchaus bedeutende Rolle im schulischen Kontext zuzuschreiben ist. R�ckenschmerzen und Haltungsschw�chen aufgrund von geringer physischer Aktivit�t sind mittlerweile im Kindes- und Jugendalter weit verbreitet und wirken sich in weiterer Folge im Erwachsenenalter kostspielig auf das Gesundheitssystem aus. Ziel dieser Arbeit ist es, diesbez�glich Pr�ventionsma�nahmen zu setzen und den Sch�ler: innen die Notwendigkeit und Bedeutung von Rumpfkraft in Bezug auf Verletzungsprophylaxe und Haltungsstabilisierung n�herzubringen. Zudem sollen die Kinder �bungen zur eigenst�ndigen Verbesserung der motorischen Rumpfkraft kennenlernen und diese gesundheitsorientiert ausf�hren sowie die Rumpfkraft bei statischen und dynamischen Gleichgewichts�bungen erfahren. Zu Beginn werden die fachwissenschaftlichen Perspektiven auf den Bewegungsgegenstand sowie fachdidaktische �berlegungen erl�utert, der Lerngegenstand konkretisiert und eine curriculare Einordnung durchgef�hrt. Es folgt eine detaillierte Schilderung von Sequenzplanung und Verlaufsplanung mit anschlie�ender Evaluation dieser Unterrichtssequenzen. Zum Schluss werden die Evaluation von Teilen dieser Bachelorarbeit durch eine andere Gruppe angef�hrt und erg�nzend zentrale Erkenntnisse f�r Lehrkr�fte bez�glich der weiteren
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