La mayor parte de la bibliograf�a sobre el tema sit�a el origen de la neuroeducaci�n a finales de la d�cada de los 80 del ya pasado siglo XX. El nacimiento de la aplicaci�n de la neurociencia a la educaci�n es una consecuencia l�gica si se tiene en cuenta que desde principios de la d�cada de los 90 tuvo lugar en los pa�ses desarrollados, un creciente inter�s por conocer el cerebro, posibilitado por el avance cient�fico; as�, a los a�os 90 del pasado siglo se la conoce como "la D�cada del Cerebro" ...
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La mayor parte de la bibliograf�a sobre el tema sit�a el origen de la neuroeducaci�n a finales de la d�cada de los 80 del ya pasado siglo XX. El nacimiento de la aplicaci�n de la neurociencia a la educaci�n es una consecuencia l�gica si se tiene en cuenta que desde principios de la d�cada de los 90 tuvo lugar en los pa�ses desarrollados, un creciente inter�s por conocer el cerebro, posibilitado por el avance cient�fico; as�, a los a�os 90 del pasado siglo se la conoce como "la D�cada del Cerebro". Para el neur�logo Richard Restak (2005) esta d�cada fue el principio del "Siglo del Cerebro", en el que ya es posible gracias a las avanzadas t�cnicas actuales de neuroimagen, conocer la anatom�a y el funcionamiento del cerebro mientras toma decisiones y trabaja.
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