La mayor parte de la bibliograf???a sobre el tema sit???a el origen de la neuroeducaci???n a finales de la d???cada de los 80 del ya pasado siglo XX. El nacimiento de la aplicaci???n de la neurociencia a la educaci???n es una consecuencia l???gica si se tiene en cuenta que desde principios de la d???cada de los 90 tuvo lugar en los pa???ses desarrollados, un creciente inter???s por conocer el cerebro, posibilitado por el avance cient???fico; as???, a los a???os 90 del pasado siglo se la conoce como "la D???cada del Cerebro" ...
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La mayor parte de la bibliograf???a sobre el tema sit???a el origen de la neuroeducaci???n a finales de la d???cada de los 80 del ya pasado siglo XX. El nacimiento de la aplicaci???n de la neurociencia a la educaci???n es una consecuencia l???gica si se tiene en cuenta que desde principios de la d???cada de los 90 tuvo lugar en los pa???ses desarrollados, un creciente inter???s por conocer el cerebro, posibilitado por el avance cient???fico; as???, a los a???os 90 del pasado siglo se la conoce como "la D???cada del Cerebro". Para el neur???logo Richard Restak (2005) esta d???cada fue el principio del "Siglo del Cerebro", en el que ya es posible gracias a las avanzadas t???cnicas actuales de neuroimagen, conocer la anatom???a y el funcionamiento del cerebro mientras toma decisiones y trabaja.
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