Das allgemeine Ziel dieses Buches ist es, etwas ???ber die schulische Inklusion zu lernen, die auf der Annahme beruht, dass jedes Kind oder jeder Jugendliche lernen kann, und zwar nach sozialen Modellen. In ???ffentlichen Regelschulen eignen sich die Sch???ler die von der Schulp???dagogik vorgeschlagenen Inhalte an. Die spezifischen Ziele sind: Analyse der individuellen Unterst???tzungsma???nahmen; Ermittlung von Materialien und Ressourcen, die an die Bed???rfnisse der Sch???ler angepasst sind; ???berpr???fung, ob das p?? ...
Read More
Das allgemeine Ziel dieses Buches ist es, etwas ???ber die schulische Inklusion zu lernen, die auf der Annahme beruht, dass jedes Kind oder jeder Jugendliche lernen kann, und zwar nach sozialen Modellen. In ???ffentlichen Regelschulen eignen sich die Sch???ler die von der Schulp???dagogik vorgeschlagenen Inhalte an. Die spezifischen Ziele sind: Analyse der individuellen Unterst???tzungsma???nahmen; Ermittlung von Materialien und Ressourcen, die an die Bed???rfnisse der Sch???ler angepasst sind; ???berpr???fung, ob das p???dagogische politische Projekt die Inklusion ber???cksichtigt; Ermittlung der Schwierigkeiten, mit denen die Lehrer konfrontiert sind. Die Untersuchung ergab sich aus den Zweifeln an der tats???chlichen F???higkeit der staatlichen Schulen, sich um Sch???ler mit besonderen Bed???rfnissen zu k???mmern. Laut dem Fragebogen, der den Lehrern ausgeh???ndigt wurde, gibt es trotz der Fortschritte im Bereich der inklusiven Bildung immer noch Probleme, die Regelschulen wirklich inklusiv zu gestalten. Die Untersuchung st???tzte sich auf Autoren wie Mantoan (2005), Sassaki (1997), Aranha (1994) und Mazzotta (1987). Es wurde festgestellt, dass die befragte Schule nicht vollst???ndig vorbereitet ist, u. a. wegen des Mangels an multifunktionalen Klassenzimmern und der Ausbildung der Lehrer.
Read Less
Add this copy of Öffentliche Ordnung to cart. $49.37, new condition, Sold by Ingram Customer Returns Center rated 5.0 out of 5 stars, ships from NV, USA, published 2024 by Verlag Unser Wissen.
