Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Latein, Note: 2,0, Veranstaltung: Seminar Latein, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer achten Jahrgangsstufe eines bayerischen Gymnasiums, d.h. am Ende der Spracherwerbsphase, wurde anhand von Vokabeltests eruiert, welche Teile des Gesamtwortschatzes wie gut bei den Sch???lern verankert sind. Beispielsweise wurde untersucht, ob die Sch???ler eine bestimmte Wortart besser beherrschen als andere. Anders formuliert, ???berpr???ft die vorliegende Arbeit, was Wortschatzarbeit in der ...
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Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Latein, Note: 2,0, Veranstaltung: Seminar Latein, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer achten Jahrgangsstufe eines bayerischen Gymnasiums, d.h. am Ende der Spracherwerbsphase, wurde anhand von Vokabeltests eruiert, welche Teile des Gesamtwortschatzes wie gut bei den Sch???lern verankert sind. Beispielsweise wurde untersucht, ob die Sch???ler eine bestimmte Wortart besser beherrschen als andere. Anders formuliert, ???berpr???ft die vorliegende Arbeit, was Wortschatzarbeit in der Schule leistet und wo der Hebel in Zukunft angesetzt werden muss. Hierzu wurden aus einem theoretischen ersten Teil der Arbeit heraus Hypothesen aufgestellt. Diese wurden mit schriftlichen Wortschatztests, welche in einer Lateinklasse durchgef???hrt wurden, ???berpr???ft. An die Pr???sentation der Ergebnisse schlie???en sich sowohl eine Einordnung derselben an, sowie Schlussfolgerungen f???r die Unterrichtspraxis.
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