Was tun Sch???lerinnen und Sch???ler im Unterricht? Der Begriff "Teilnahme am Unterricht" wird in dieser Untersuchung, die auf langfristigen Unterrichtsbeobachtungen beruht, neu gefasst. Die grundlegende Differenzierung in Teilnahme und Nicht-Teilnahme legt Kriterien frei, die einen neuen Zugang zu den unterrichtswirklichen Problemen Leistungsbeurteilung, Zensurenfindung, Langeweile und letztlich den "Sch???lerjob" als Metapher f???r jede Form der Sch???lert???tigkeit innerhalb von 45-Minuten-Einheiten erm???glicht.
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Was tun Sch???lerinnen und Sch???ler im Unterricht? Der Begriff "Teilnahme am Unterricht" wird in dieser Untersuchung, die auf langfristigen Unterrichtsbeobachtungen beruht, neu gefasst. Die grundlegende Differenzierung in Teilnahme und Nicht-Teilnahme legt Kriterien frei, die einen neuen Zugang zu den unterrichtswirklichen Problemen Leistungsbeurteilung, Zensurenfindung, Langeweile und letztlich den "Sch???lerjob" als Metapher f???r jede Form der Sch???lert???tigkeit innerhalb von 45-Minuten-Einheiten erm???glicht.
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