Der Band dokumentiert die facettenreiche Diskussion des Verh???ltnisses von erziehungswissenschaftlichen Ethnografie zu ihren ???ffentlichkeiten in gegenstandstheoretischer, methodologischer und politischer Hinsicht. Die Beitr???ge befassen sich mit der Frage, ob und warum Erziehungswissenschaft sich welche ???ffentlichkeiten erschlie???t bzw. erschlie???en sollte und welche Effekte jeweils davon f???r diese bzw. ihre (sozial-)p???dagogischen Handlungsfelder und ihre Adresssat*innen ausgehen.
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Der Band dokumentiert die facettenreiche Diskussion des Verh???ltnisses von erziehungswissenschaftlichen Ethnografie zu ihren ???ffentlichkeiten in gegenstandstheoretischer, methodologischer und politischer Hinsicht. Die Beitr???ge befassen sich mit der Frage, ob und warum Erziehungswissenschaft sich welche ???ffentlichkeiten erschlie???t bzw. erschlie???en sollte und welche Effekte jeweils davon f???r diese bzw. ihre (sozial-)p???dagogischen Handlungsfelder und ihre Adresssat*innen ausgehen.
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