En el presente texto se expone, a manera de reflexi???n, la realidad de la evaluaci???n docente universitaria, en particular, de los programas de Agroindustria y Sociolog???a de la Universidad de Nari???o. La tem???tica plantea el an???lisis del grado de aceptaci???n de profesores y estudiantes de los programas en menci???n, frente a la evaluaci???n docente que realizan los estudiantes. Los resultados que se indican en el presente libro, son el capital intelectual de base para futuras investigaciones relacionadas con el ...
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En el presente texto se expone, a manera de reflexi???n, la realidad de la evaluaci???n docente universitaria, en particular, de los programas de Agroindustria y Sociolog???a de la Universidad de Nari???o. La tem???tica plantea el an???lisis del grado de aceptaci???n de profesores y estudiantes de los programas en menci???n, frente a la evaluaci???n docente que realizan los estudiantes. Los resultados que se indican en el presente libro, son el capital intelectual de base para futuras investigaciones relacionadas con el curr???culo, o para la elaboraci???n de propuestas de mejoramiento o transformaci???n de dicho proceso. Del mismo modo, este texto ayudar???, por una parte, a aumentar el conocimiento de la complejidad de las interacciones sociales, que tienen lugar en los programas de las universidades, por otra parte es un insumo importante para conocer el grado de aceptaci???n de la comunidad acad???mica frente a los procesos de evaluaci???n, coevaluaci???n y auto evaluaci???n.
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