Der Begriff Raum ist im Alltagsbewusstsein vielf???ltig verankert und wird in erziehungswissenschaftlichen Zusammenh???ngen ebenso vielf???ltig gebraucht. Gleichwohl handelt es sich um eine soziale Konstruktion, die nicht natural gegeben ist und die eine strukturelle Bedeutsamkeit f???r Erziehungs- und Sozialisationsprozesse der Jugendphase besitzt. Ausgehend von einem relationalen Raumbegriff wird diese Bedeutung im vorliegenden Band qualitativ empirisch untersucht. Dabei werden besonders Verortungs- und Lagerungsprozesse ...
Read More
Der Begriff Raum ist im Alltagsbewusstsein vielf???ltig verankert und wird in erziehungswissenschaftlichen Zusammenh???ngen ebenso vielf???ltig gebraucht. Gleichwohl handelt es sich um eine soziale Konstruktion, die nicht natural gegeben ist und die eine strukturelle Bedeutsamkeit f???r Erziehungs- und Sozialisationsprozesse der Jugendphase besitzt. Ausgehend von einem relationalen Raumbegriff wird diese Bedeutung im vorliegenden Band qualitativ empirisch untersucht. Dabei werden besonders Verortungs- und Lagerungsprozesse von Jugendlichen an exklusiven Schulen in den Blick genommen und ins Verh???ltnis zu familialen Bez???gen gesetzt. In einer mehrschrittigen Theoretisierung werden Wege zu einer raumtheoretischen Analyse von Jugend aufgezeigt.
Read Less
Choose your shipping method in Checkout. Costs may vary based on destination.
Seller's Description:
New. Print on demand Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 303 p. Contains: Illustrations, black & white, Tables, black & white. Studien Zur Schul- Und Bildungsforschung, 38.
