Der vorliegende Band versucht im ???berblick die Entwicklung des Deutschunterrichts seit 1945 nachzuzeichnen. Die Ausbildung eines didaktischen Bewu???tseins erfolgte in ???sterreich haupts???chlich ???ber die Arbeit an den Lehrpl???nen; verbreitet wurden die didaktischen Anliegen in erster Linie durch Fortbildungsveranstaltungen zur Lehrplanerneuerung. Das Hauptgewicht der Arbeit liegt im Versuch, die gegenw???rtige Situation in ???sterreich zu beschreiben - als Ausgangspunkt f???r eine Diskussion um die Entwicklung des ...
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Der vorliegende Band versucht im ???berblick die Entwicklung des Deutschunterrichts seit 1945 nachzuzeichnen. Die Ausbildung eines didaktischen Bewu???tseins erfolgte in ???sterreich haupts???chlich ???ber die Arbeit an den Lehrpl???nen; verbreitet wurden die didaktischen Anliegen in erster Linie durch Fortbildungsveranstaltungen zur Lehrplanerneuerung. Das Hauptgewicht der Arbeit liegt im Versuch, die gegenw???rtige Situation in ???sterreich zu beschreiben - als Ausgangspunkt f???r eine Diskussion um die Entwicklung des Faches.
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