Die Autoren des Bandes sind davon ???berzeugt, da??? Th???ringen - gefa???t als kulturhistorisch umrissener Raum - origin???re Leistungen in der Geschichte des Faches Deutsch und seiner Vorformen hervorgebracht hat. An verschiedenen Zeitabschnitten (16. bis 20. Jahrhundert) wird gezeigt, wie Einzelpers???nlichkeiten, Institutionen und Richtungen zur Entwicklung der muttersprachlichen Unterrichtung bzw. des Deutschunterrichts beigetragen haben, wobei auch Irrt???mer und Fehlentwicklungen - etwa im NS-Staat - thematisiert ...
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Die Autoren des Bandes sind davon ???berzeugt, da??? Th???ringen - gefa???t als kulturhistorisch umrissener Raum - origin???re Leistungen in der Geschichte des Faches Deutsch und seiner Vorformen hervorgebracht hat. An verschiedenen Zeitabschnitten (16. bis 20. Jahrhundert) wird gezeigt, wie Einzelpers???nlichkeiten, Institutionen und Richtungen zur Entwicklung der muttersprachlichen Unterrichtung bzw. des Deutschunterrichts beigetragen haben, wobei auch Irrt???mer und Fehlentwicklungen - etwa im NS-Staat - thematisiert werden. Ber???cksichtigt wird au???erdem die Geschichte der Lehrerausbildung in Th???ringen.
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