Pays au potentiel ???conomique et social ???norme, la R???publique d???mocratique du Congo est confront???e au double d???fi de garantir l'???ducation primaire universelle et d'???largir les opportunit???s d'???ducation et de formation post-primaires pour sa jeunesse. Cette ???tude pr???sente une analyse du niveau scolaire actuel et des inscriptions des jeunes dans le groupe des 12 ??? 24 ans et des opportunit???s d'???ducation et de formation qui leur sont offertes dans les secteurs formels et informels. En utilisant les r ...
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Pays au potentiel ???conomique et social ???norme, la R???publique d???mocratique du Congo est confront???e au double d???fi de garantir l'???ducation primaire universelle et d'???largir les opportunit???s d'???ducation et de formation post-primaires pour sa jeunesse. Cette ???tude pr???sente une analyse du niveau scolaire actuel et des inscriptions des jeunes dans le groupe des 12 ??? 24 ans et des opportunit???s d'???ducation et de formation qui leur sont offertes dans les secteurs formels et informels. En utilisant les r???sultats d'un mod???le de simulation qui incorpore l'inscription dans des programmes d'???ducation alternatifs et le niveau scolaire atteint par la population d???scolaris???e, ce rapport traite des diff???rents sc???narios pour le d???veloppement du secteur post-primaire. Les r???sultats de chaque sc???nario sont ???valu???s en fonction de leur impact sur l'accumulation du capital humain des jeunes et la durabilit??? des d???penses publiques. Le rapport pr???sente diverses options pour relever rapidement le niveau scolaire des jeunes qui entreront sur le march??? du travail au cours des deux prochaines d???cennies, ??? savoir l'???largissement du choix des opportunit???s d'???ducation et de formation pour les enfants d???scolaris???s, l'extension du cycle primaire ainsi que la r???organisation de l'enseignement secondaire et technique/professionnel pour r???duire la sp???cialisation pr???coce.
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