El presente trabajo, pretende acercar a la labor cotidiana de formaci�n de j�venes futbolistas, ciertos conceptos que consideramos aplicables a dicho proceso. Actualmente, consideramos que queda espacio para crear una inquietud m�s generalizada en los distintos niveles de ese f�tbol formativo, en relaci�n a conocer mejor los aspectos metodol�gicos que pueden ser aplicables en el proceso. Nuestra intenci�n de fomentar esa inquietud de profundizaci�n en estas materias, nos ha llevado a incluir conceptos muy ...
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El presente trabajo, pretende acercar a la labor cotidiana de formaci�n de j�venes futbolistas, ciertos conceptos que consideramos aplicables a dicho proceso. Actualmente, consideramos que queda espacio para crear una inquietud m�s generalizada en los distintos niveles de ese f�tbol formativo, en relaci�n a conocer mejor los aspectos metodol�gicos que pueden ser aplicables en el proceso. Nuestra intenci�n de fomentar esa inquietud de profundizaci�n en estas materias, nos ha llevado a incluir conceptos muy concretos, pero vincul�ndolos al trabajo diario de entrenamiento, competici�n y resto de actividades formativas. Procuramos la b�squeda de una coherencia interna entre los pilares b�sicos de todo proceso formativo: Objetivos - Contenidos - Metodolog�a - Evaluaci�n. OBJETIVOS: Se han redactado objetivos para cada etapa, de forma esquem�tica y manejable, como referencia de esta espec�fica funci�n formativa. CONTENIDOS: Para conseguir los objetivos marcados en el proceso formativo, se incluye una propuesta de Bloques de Contenido, aplicables al f�tbol, en sus distintas etapas. Los contenidos se presentan relacionando las distintas materias y la edad y aparte de los Bloques cl�sicos en f�tbol (T�cnica, T�ctica, Preparaci�n f�sica, Preparaci�n psicol�gica, etc.), se diferencian contenidos de salud y contenidos reglamentarios. CARACTER�STICAS GENERALES DE LOS J�VENES FUTBOLISTAS: Como un medio mas para fundamentar el proceso, se hace un pormenorizado an�lisis de las caracter�sticas de los j�venes de estas etapas, desarrollado por categor�as, edades, y en relaci�n a los distintos aspectos: cognitivos, corporales, afectivos y actitudinales. PLANIFICAR Y PROGRAMAR: Se analizan estos dos conceptos en relaci�n con el f�tbol base. METODOLOG�A: Se incluyen dos an�lisis: a) Como ense�ar el f�tbol, desde las formas global y anal�tica b) Metodolog�a del entrenamiento, que incluye: -Iniciaci�n deportiva basada en la t�cnica -Iniciaci�n deportiva basada en la t�ctica -El proceso ense�anza/aprendizaje bajo un modelo comprensivo -Fases para llevar a cabo el proceso bajo la perspectiva constructivista PLANIFICACI�N DE LOS CICLOS DE ENTRENAMIENTO: Tambi�n la planificaci�n del f�tbol formativo necesita referenciarse. Para ello, se ha incluido una planificaci�n de los ciclos de entrenamiento a trav�s del modelo ATR. Finalmente, diremos que completan la obra: -Estudio metodol�gico de la sesi�n de entrenamiento en f�tbol base. -La evaluaci�n en el f�tbol formativo, para concretar desde donde partimos, por donde vamos y si hemos llegado o no a nuestro destino. -Un breve an�lisis sobre el desarrollo social y la educaci�n en valores en el joven futbolista.
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