Zu den Grunds�tzen des Computerunterrichts geh�ren die Anerkennung der verschiedenen Lernstile und die Anwendung unterschiedlicher Unterrichtsstrategien. In Anbetracht des interdisziplin�ren Charakters der Computerausbildung m�ssen Lehrkr�fte auf Sch�ler mit unterschiedlichen Vorkenntnissen und unterschiedlichen Herangehensweisen an Probleme eingehen. P�dagogische Praktiken, die visuelle, auditive und kin�sthetische Lernende ber�cksichtigen, sorgen f�r eine integrative und effektive Lernumgebung.
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Zu den Grunds�tzen des Computerunterrichts geh�ren die Anerkennung der verschiedenen Lernstile und die Anwendung unterschiedlicher Unterrichtsstrategien. In Anbetracht des interdisziplin�ren Charakters der Computerausbildung m�ssen Lehrkr�fte auf Sch�ler mit unterschiedlichen Vorkenntnissen und unterschiedlichen Herangehensweisen an Probleme eingehen. P�dagogische Praktiken, die visuelle, auditive und kin�sthetische Lernende ber�cksichtigen, sorgen f�r eine integrative und effektive Lernumgebung.
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