Esistono due approcci diversi riguardo all'impatto delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione sul sistema educativo (e in particolare sulla scuola). Alcuni ritengono che l'effetto delle nuove tecnologie sia graduale e che si limiti a rendere pi� efficiente la trasmissione del curriculum tradizionale, rendendo di fatto pi� rapido l'accesso alle informazioni. Un altro approccio ritiene che l'ingresso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle scuole cambi radicalmente gli obiettivi e gli ...
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Esistono due approcci diversi riguardo all'impatto delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione sul sistema educativo (e in particolare sulla scuola). Alcuni ritengono che l'effetto delle nuove tecnologie sia graduale e che si limiti a rendere pi� efficiente la trasmissione del curriculum tradizionale, rendendo di fatto pi� rapido l'accesso alle informazioni. Un altro approccio ritiene che l'ingresso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle scuole cambi radicalmente gli obiettivi e gli strumenti dell'istruzione. Da questo punto di vista, le tecnologie dell'informazione superano i limiti strutturali del sistema educativo tradizionale. Sebbene questi siano alcuni dei risultati ottenuti con l'uso delle tecnologie dell'informazione, � ingenuo immaginare che l'introduzione delle tecnologie dell'informazione da sola provochi una rivoluzione educativa. Se la cultura dell'insegnamento-apprendimento nel sistema educativo non cambia, l'introduzione delle tecnologie informatiche non solo causer� un cambiamento, ma porter� al rafforzamento delle tradizioni educative conservatrici.
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