Esta obra foi concebida a partir do questionamento: qual o papel da universidade no mundo contempor�neo? Para Castells (2006), bem como para Barnett (2002), as institui��es universit�rias ocupam o centro da chamada sociedade do conhecimento, visto formarem cidad�os a partir dos conhecimentos cient�fico, t�cnico e art�stico. Al�m disso, a universidade possui a inerente capacidade de questionar suas pr�prias pr�ticas, ponder�-las, rev�-las e ressiginific�-las, associando, assim, o ensino, a ...
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Esta obra foi concebida a partir do questionamento: qual o papel da universidade no mundo contempor�neo? Para Castells (2006), bem como para Barnett (2002), as institui��es universit�rias ocupam o centro da chamada sociedade do conhecimento, visto formarem cidad�os a partir dos conhecimentos cient�fico, t�cnico e art�stico. Al�m disso, a universidade possui a inerente capacidade de questionar suas pr�prias pr�ticas, ponder�-las, rev�-las e ressiginific�-las, associando, assim, o ensino, a pesquisa e a extens�o. O ensino fomenta a pesquisa e essa sustenta e desenvolve a extens�o. Nessa tr�plice rela��o, saberes produzidos no �mbito universit�rio podem promover profundas transforma��es na comunidade em que a universidade est� inserida.
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