Gegenstand der vorliegenden Studie ist die Entstehung der Lehrplanperspektive im fr�hen 19. Jahrhundert. Im Mittelpunkt steht der Zusammenhang zwischen der Ver�nderung der curricularen Struktur des damaligen Schulwesens und der Begr�ndung einer v�llig neuartigen Auffassung vom Inhalt des p�dagogischen Prozesses. Massgeblichen Anteil an deren Entwicklung hatte Friedrich Schleiermacher als erster Direktor der wissenschaftlichen Deputation in Berlin. Anhand von Archivmaterial wird die Erarbeitung des ersten staatlich ...
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Gegenstand der vorliegenden Studie ist die Entstehung der Lehrplanperspektive im fr�hen 19. Jahrhundert. Im Mittelpunkt steht der Zusammenhang zwischen der Ver�nderung der curricularen Struktur des damaligen Schulwesens und der Begr�ndung einer v�llig neuartigen Auffassung vom Inhalt des p�dagogischen Prozesses. Massgeblichen Anteil an deren Entwicklung hatte Friedrich Schleiermacher als erster Direktor der wissenschaftlichen Deputation in Berlin. Anhand von Archivmaterial wird die Erarbeitung des ersten staatlich normierten Lehrplans f�r allgemeinbildende h�here Schulen durch die wissenschaftliche Deputation analysiert.
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