Ausgehend von der unangenehmen Erinnerung an die Pflicht-Versuchsperso- nen-Stunden als Psychologiestudentin, bei denen ich mich hinterher unzufrieden gefragt hatte, worum es eigentlich gegangen sei, wollte ich meine Forschung von vorneherein anders konzipieren. Die Versuchspersonen sollten Spa� an der gemeinsamen Arbeit haben, den Wert ihres Beitrags erkennen k�nnen, die inhaltliche Dimension erfassen und ihr Engagement durch eigene Weiterentwicklungschancen belohnt sehen-was ge- rade im vorliegenden Fall wichtig ist, ...
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Ausgehend von der unangenehmen Erinnerung an die Pflicht-Versuchsperso- nen-Stunden als Psychologiestudentin, bei denen ich mich hinterher unzufrieden gefragt hatte, worum es eigentlich gegangen sei, wollte ich meine Forschung von vorneherein anders konzipieren. Die Versuchspersonen sollten Spa� an der gemeinsamen Arbeit haben, den Wert ihres Beitrags erkennen k�nnen, die inhaltliche Dimension erfassen und ihr Engagement durch eigene Weiterentwicklungschancen belohnt sehen-was ge- rade im vorliegenden Fall wichtig ist, da es sich ausschlie�lich um Vpn handelt, die im jugendlichen (Entwicklungs-)Alter sind und v�llig freiwillig mitarbeiten. Im Gegensatz zu anderen Forschungsgebieten, bei denen das Verschweigen des Forschungsinhalts oder gar die T�uschung der Vp im Interesse der Verikalidit�t notwendig sein mag, ist die Selbstkonzeptforschung durch die gegenteilige Ten- denz gekennzeichnet, die Selbstaufmerksamkeit und die bewu�te Auseinander- setzung der Vp auf den Forschungsgegenstand zu richten, also auf die eigene Per- son. Um eine m�glichst weitgespannte Selbsttheorie mit differenzierten Aggre- gaten zu erhalten, entwickelte ich ein Training, das �ber den Kompetenzerwerb, Unverletzende Selbstbehauptung' zur Erforschung der Selbst-Theorie f�hren sollte. So wurde im Training durch instruktive Aufgabenstellungen die Selbstauf- merksamkeit auf das Erkennen der eigenen Ziele, Werte, F�higkeiten, Lebens- perspektiven und Selbsthilfestrategien gelenkt. Begleitend wurden gezielt kom- munikative Fertigkeiten einge�bt. Durch die Verkn�pfung der kognitiven und Handlungskompetenzen (, ich kann nur Zielvorstellungen von mir unverletzend durchsetzen, die mir bewu�t sind, und die ich als ethisch legitim und selbstrele- vant bewertet habe') sollte die Versuchsperson neben ihrem objektiven Nutzen f�r die Forschung auch einen subjektiven Nutzen aus dem Forschungsgeschehen zie- hen k�nnen.
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New. Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 226 p. Contains: Unspecified. Language: german-In Stock. 100% Money Back Guarantee. Brand New, Perfect Condition, allow 4-14 business days for standard shipping. To Alaska, Hawaii, U.S. protectorate, P.O. box, and APO/FPO addresses allow 4-28 business days for Standard shipping. No expedited shipping. All orders placed with expedited shipping will be cancelled. Over 3, 000, 000 happy customers.