Dieses Buch vermittelt anschaulich und konkret, wie an der Exzellenzuniversit�t LMU M�nchen im Rahmen des Multiplikatoren-Programms entwickelte innovative Lehrkonzepte von Dozent*innen aller Fachgebiete in der eigenen Lehrt�tigkeit umgesetzt werden k�nnen. Neben grundlegenden Hinweisen zu lernpsychologisch fundierten Ma�nahmen f�r F�hrung von Teams, Motivation von Studierenden sowie Wertevermittlung und Begeisterung werden neue Ans�tze digitaler Lehre vermittelt. Erg�nzend flie�en ganz aktuelle ...
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Dieses Buch vermittelt anschaulich und konkret, wie an der Exzellenzuniversit�t LMU M�nchen im Rahmen des Multiplikatoren-Programms entwickelte innovative Lehrkonzepte von Dozent*innen aller Fachgebiete in der eigenen Lehrt�tigkeit umgesetzt werden k�nnen. Neben grundlegenden Hinweisen zu lernpsychologisch fundierten Ma�nahmen f�r F�hrung von Teams, Motivation von Studierenden sowie Wertevermittlung und Begeisterung werden neue Ans�tze digitaler Lehre vermittelt. Erg�nzend flie�en ganz aktuelle Erkenntnisse aus den ersten durch COVID-19 bedingten, rein digitalen Semestern ein und bieten die Chance, aus diesen Erfahrungen f�r die Lehrformate der Zukunft zu lernen. In einem zweiten Buchteil berichten Lehrende aus unterschiedlichen Fachgebieten von konkreten Innovationsma�nahmen zur Verbesserung der Lehrqualit�t und stellen ihre spezifischen Ans�tze zur L�sung von universit�rer Lehre immanenten Problemlagen vor. Diese kurzen Best-Practice-Berichte, die in ausf�hrlicherer Form im Internetals downloadbare Online-Ressource bereitgestellt werden, geben Anregungen, wie diese Projekte f�r andere Lehrende diverser Fachgebiete adaptierbar sind.
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