Bei einem station�ren Aufenthalt in einer Kinder- und Jugendpsychiatrie sind jugendliche Patient:innen und deren Familien mit verschiedenen Herausforderungen konfrontiert: Neben der als 'psychische Krankheit' gedeuteten Krisenkonstellation und damit verbundenen Leiden sind es die mit der Einbindung in psychiatrische Institutionen verkn�pften Positionierungen, (diagnosef�rmigen) Zuschreibungen sowie (familialen) Erwartungen, Hoffnungen und �ngste, mit denen sich Jugendliche vor dem Hintergrund adoleszenter ...
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Bei einem station�ren Aufenthalt in einer Kinder- und Jugendpsychiatrie sind jugendliche Patient:innen und deren Familien mit verschiedenen Herausforderungen konfrontiert: Neben der als 'psychische Krankheit' gedeuteten Krisenkonstellation und damit verbundenen Leiden sind es die mit der Einbindung in psychiatrische Institutionen verkn�pften Positionierungen, (diagnosef�rmigen) Zuschreibungen sowie (familialen) Erwartungen, Hoffnungen und �ngste, mit denen sich Jugendliche vor dem Hintergrund adoleszenter Entwicklungs- und Individuationsprozesse auseinandersetzen m�ssen. Auf der Basis zweier Fallrekonstruktionen werden adoleszente Subjektbildungsprozesse im Spannungsfeld von familialen Dynamiken, gesellschaftlichen und insbesondere schulischen Transformations- und Normalit�tsanforderungen sowie jugendpsychiatrischen Interventionen untersucht. Die Analysen st�tzen sich auf Interviews mit Jugendlichen und Familiengespr�che, die im L�ngsschnitt durchgef�hrt wurden. Die qualitativ-rekonstruktive Studie leistet einen empirisch fundierten Beitrag zur sozialisations-, jugend- und familientheoretischen Frage nach der psychiatrisch moderierten und familial vermittelten Ver- und Bearbeitung psycho-sozialer Krisen in der Adoleszenz und der damit verkn�pften (Re-)Strukturierung adoleszenter Selbstentw�rfe.
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