Unter Einbindung des Umweltgerechtigkeitsansatzes, der die Gesundheitsgerechtigkeit impliziert, werden Fragen zur Bedeutung von non-formaler und formaler Bildung im Kontext der Sozialisation des Einzelnen in einer sich ver�ndernden Gesellschaft gestellt. Wieviel und vor allem welche Art von Teilhabe erm�glicht die Gesellschaft aktuell und vor welchen Herausforderungen steht sie in Zukunft? Welche zukunftsf�higen Bildungsinhalte m�ssen vermittelt werden f�r die sich aktuell rasant ver�ndernde Gesellschaft? Es ...
Read More
Unter Einbindung des Umweltgerechtigkeitsansatzes, der die Gesundheitsgerechtigkeit impliziert, werden Fragen zur Bedeutung von non-formaler und formaler Bildung im Kontext der Sozialisation des Einzelnen in einer sich ver�ndernden Gesellschaft gestellt. Wieviel und vor allem welche Art von Teilhabe erm�glicht die Gesellschaft aktuell und vor welchen Herausforderungen steht sie in Zukunft? Welche zukunftsf�higen Bildungsinhalte m�ssen vermittelt werden f�r die sich aktuell rasant ver�ndernde Gesellschaft? Es bedarf nicht nur neuer Wissens- und Kompetenzvermittlung, sondern auch eines Paradigmenwechsels beim Arbeitsschutz. Was bedeutet das f�r die Gesellschaft und den Einzelnen? Es geht dabei auch um Assimilation, Integration und Onboarding. Wer wird die notwendigen Bildungsinhalte zuk�nftig vermitteln und mit welchem Anspruch? Welche Rolle wird die Arbeits(um)welt dabei spielen? Fragen, die aktuell gestellt werden m�ssen, um gesellschaftspolitische Antworten darauf zu finden.
Read Less