Die Autor*innen stellen die in der empirischen (Evaluations-)Forschung gewonnenen Erkenntnisse �ber Wirksamkeit und Wirkungen von Lotsen-, Mentoren- und Patenprojekten f�r Menschen mit Migrationshintergrund dar. Zudem reflektieren sie die Potenziale und Herausforderungen verschiedener (evaluativer) forschungsmethodischer Zug�nge zur Thematik. Insbesondere die Frage danach, welchen Beitrag formative, partizipative sowie responsive Forschungsans�tze zur Sicherung der Nachhaltigkeit von Projekten leisten k�nnen, ist ...
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Die Autor*innen stellen die in der empirischen (Evaluations-)Forschung gewonnenen Erkenntnisse �ber Wirksamkeit und Wirkungen von Lotsen-, Mentoren- und Patenprojekten f�r Menschen mit Migrationshintergrund dar. Zudem reflektieren sie die Potenziale und Herausforderungen verschiedener (evaluativer) forschungsmethodischer Zug�nge zur Thematik. Insbesondere die Frage danach, welchen Beitrag formative, partizipative sowie responsive Forschungsans�tze zur Sicherung der Nachhaltigkeit von Projekten leisten k�nnen, ist von hoher Praxisrelevanz.
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