Senol Yagdi analysiert den Bildungsaufstieg von t�rkischst�mmigen Studierenden der zweiten Generation in �sterreich anhand leitfadengest�tzter Interviews. Aus einer bildungssoziologischen Perspektive werden die unterschiedlichen Einflussfaktoren, Ressourcen, Herausforderungen und Probleme der Zielgruppe auf ihrem Bildungsweg erforscht, um die Gelingensbedingungen f�r den Bildungsaufstieg und ihre damit verbundenen Handlungsstrategien zu ergr�nden. Der Autor verweist auf die Relevanz eines migrationsspezifischen ...
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Senol Yagdi analysiert den Bildungsaufstieg von t�rkischst�mmigen Studierenden der zweiten Generation in �sterreich anhand leitfadengest�tzter Interviews. Aus einer bildungssoziologischen Perspektive werden die unterschiedlichen Einflussfaktoren, Ressourcen, Herausforderungen und Probleme der Zielgruppe auf ihrem Bildungsweg erforscht, um die Gelingensbedingungen f�r den Bildungsaufstieg und ihre damit verbundenen Handlungsstrategien zu ergr�nden. Der Autor verweist auf die Relevanz eines migrationsspezifischen kulturellen Kapitals als M�glichkeit der Habitustransformation im Rahmen einer intergenerationellen Transmission von Bildungsauftr�gen.
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