Simone Lehrl legt eine umfassende Studie zur Konzeptualisierung und Messung h�uslicher Lernumwelten im Vorschulalter vor und zeigt dar�ber hinaus, welche Aspekte der h�uslichen Lernumwelt f�r die kindliche Kompetenzentwicklung bedeutsam sind. Anhand einer Kombination von quantitativen Befragungs- und Beobachtungsdaten werden unterschiedliche Dimensionen der h�uslichen Lernumwelt im Vorschulalter beschrieben und in Beziehung zu Ma�en der kindlichen Kompetenzentwicklung gesetzt. Die Befunde machen deutlich, dass ...
Read More
Simone Lehrl legt eine umfassende Studie zur Konzeptualisierung und Messung h�uslicher Lernumwelten im Vorschulalter vor und zeigt dar�ber hinaus, welche Aspekte der h�uslichen Lernumwelt f�r die kindliche Kompetenzentwicklung bedeutsam sind. Anhand einer Kombination von quantitativen Befragungs- und Beobachtungsdaten werden unterschiedliche Dimensionen der h�uslichen Lernumwelt im Vorschulalter beschrieben und in Beziehung zu Ma�en der kindlichen Kompetenzentwicklung gesetzt. Die Befunde machen deutlich, dass die h�usliche Lernumwelt ein multidimensionales Konstrukt darstellt, dessen verschiedene Dimensionen unterschiedlich mit Hintergrundmerkmalen der Familie zusammenh�ngen und ganz spezifisch mit sprachlichen, schriftsprachlichen und numerischen Kompetenzen in Beziehung stehen.
Read Less
