Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportmedizin, Therapie, Ern�hrung, Note: 1,5, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit�t Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Situation des Sportunterrichts an Schulen, besonders an Berufsschulen, ist sehr bedenklich, denn dem Fach wird, im Kanon mit den anderen Berufsschulf�chern, nur ein sehr geringer Stellenwert einger�umt. W�hrend bei den Sch�lerinnen und Sch�lern statistisch gesehen, Sport das beliebteste Fach ist, so sind sich auf der anderen Seite ...
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportmedizin, Therapie, Ern�hrung, Note: 1,5, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit�t Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Situation des Sportunterrichts an Schulen, besonders an Berufsschulen, ist sehr bedenklich, denn dem Fach wird, im Kanon mit den anderen Berufsschulf�chern, nur ein sehr geringer Stellenwert einger�umt. W�hrend bei den Sch�lerinnen und Sch�lern statistisch gesehen, Sport das beliebteste Fach ist, so sind sich auf der anderen Seite besonders die Wirtschaftsverb�nde und Kammern gr��tenteils einig dar�ber, dass der Sportunterricht den berufsbezogenen F�chern weichen sollte. Dies f�hrte dazu, dass die Sportstunden in unterschiedlicher Form und Intensit�t in einigen Bundesl�ndern reduziert wurden. In Hamburg wurde der Sportunterricht zwischenzeitlich sogar g�nzlich aus dem Berufsschulunterricht entfernt und durch das Gutscheinmodell ersetzt (vgl. Kuhfeld, 2000, S.24). In den allgemeinbildenden Schulen zeigt sich dies an der Tatsache, dass die dritte Sportstunde in vielen Bundesl�ndern nicht gew�hrleistet wird. Ziel der Schulen ist es, den Intellekt der Kinder und Jugendlichen so zu f�rdern, dass sie ein erfolgreiches und selbstst�ndiges Leben f�hren k�nnen. Dieses Ziel soll vor allem durch Unterrichtsf�chern, in denen eher die kognitiven als die motorischen Leistungen gefragt sind, erreicht werden. Dem Sportunterricht wird in diesem Zusammenhang nur wenig Bedeutung zuerkannt, was sich in der geringen w�chentlichen Stundenanzahl wiederspiegelt. Doch ist das eventuell ein Irrtum? Kann Sport nicht auch im gewissen Ma�e die Intelligenz f�rdern? Doch nicht nur f�r die Schule sollte diese Frage von Bedeutung sein, da der Mensch nicht nur in der Schule, sondern w�hrend seines ganzen Lebens auf seinen Intellekt angewiesen ist, um sich optimal in seiner Lebenswelt zurechtzufinden. Nach der Schule folgt das Berufsleben. Hier �berwiegen in der heutigen Zeit mehr und mehr Berufe mit geringem Bewegung
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