Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 2,0, Universit�t zu K�ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Masterarbeit handelt vom mentalen Lexikon und dessen Implikationsm�glichkeiten im Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Spanisch. Zun�chst besch�ftigt sich die Arbeit mit der Frage, wie die Bedeutung von W�rtern oder lexikalischen Einheiten im mentalen Lexikon repr�sentiert und gespeichert wird. Dabei werden die Ans�tze der Bedeutungserschlie�ung nach dem NHB- ...
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Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 2,0, Universit�t zu K�ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Masterarbeit handelt vom mentalen Lexikon und dessen Implikationsm�glichkeiten im Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Spanisch. Zun�chst besch�ftigt sich die Arbeit mit der Frage, wie die Bedeutung von W�rtern oder lexikalischen Einheiten im mentalen Lexikon repr�sentiert und gespeichert wird. Dabei werden die Ans�tze der Bedeutungserschlie�ung nach dem NHB-(notwendigen und hinreichenden Bedingungen)-Modell und nach dem Prototypen- sowie dem erweiterten Prototypenmodell n�her untersucht und miteinander verglichen. Anschlie�end werden die Organisation des mentalen Lexikons als semantisches Netzwerk und die semantischen Relationen dargestellt. Daraufhin wird das interaktivistische Aktivierungs- als Netzwerkmodell eingef�hrt und der lexikalische Zugriff erl�utert. Im zweiten Teil der Arbeit wird zun�chst das mehrsprachige mentale Lexikon betrachtet, um anschlie�end m�gliche Implikationen f�r die Wortschatzarbeit im Spanischunterricht zu behandeln. Dabei werden die unterschiedlichen Phasen der Wortschatzarbeit und Wortschatz�berpr�fung aufgef�hrt. Abschlie�end wird eine empirische Studie zu Semantisierungsverfahren der Wortschatzarbeit im Spanischunterricht analysiert, die sich kritisch mit den klassischen Methoden der Wortschatzarbeit und Wortschatz�berpr�fung auseinandersetzt. Um zu verstehen, was 'in unserem Kopf' vorgeht, wenn wir uns mit der Sprache, genauer gesagt, mit den W�rtern, besch�ftigen, sollte zuerst das mentale Lexikon eingef�hrt werden. Dieses umfasst die Gesamtheit der dem Individuum zur Verf�gung stehenden W�rter, wobei Aitchison es metaphorisch auch "menschlicher Wortspeicher" ("human word-store") nennt. Es wird das mentale Lexikon als interner mentaler Speicher betrachtet, der das eigene Wissen �ber linguistische Informationen zusammenfasst. M�hle definiert das mentale Lexikon entsprechend als "das Res
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