Die Medienwissenschaft besch???ftigt sich mit den Medien und Kommunikationsformen bzw. -techniken, insbesondere mit den Massenmedien und Massenkommunikationsmitteln. Es handelt sich dabei um Informations-, Unterhaltungs-, Bildungs- und Werbetr???ger technischer und organisatorischer Art, die eine gro???e Verbreitungs- und Vervielf???ltigungskapazit???t besitzen. Dabei stellen die Medien, zumal in ihrer historischen Entwicklung und im Wandel, Mitteilungsformen im zivilisatorischen Proze??? dar, und wirken als Quellen in ...
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Die Medienwissenschaft besch???ftigt sich mit den Medien und Kommunikationsformen bzw. -techniken, insbesondere mit den Massenmedien und Massenkommunikationsmitteln. Es handelt sich dabei um Informations-, Unterhaltungs-, Bildungs- und Werbetr???ger technischer und organisatorischer Art, die eine gro???e Verbreitungs- und Vervielf???ltigungskapazit???t besitzen. Dabei stellen die Medien, zumal in ihrer historischen Entwicklung und im Wandel, Mitteilungsformen im zivilisatorischen Proze??? dar, und wirken als Quellen in vielen Disziplinen, indem sie inter- und transdisziplin???r in die Methodologie vieler, nicht nur geistes- und sozialwissenschaftlicher F???cher eingreifen. Medien sind Ausdruck von Aktualit???t und Universalit???t. Aufgabe dieses Handbuches ist es, das aktuelle Wissen ???ber die Medien in gro???er Breite, in Aktualit???t wie in historischer Sicht zusammenzustellen. Es hat aber auch das Ziel, die erhebliche Heterogenit???t des Gegenstandes sichtbar zu machen. Au???er den Printmedien, die ab dem 15. Jahrhundert mit der Erfindung des Buchdrucks durch Johannes Gutenberg die handschriftliche Kommunikation zunehmend ersetzten, handelt es sich um Ph???nomene der Neuzeit, vornehmlich entstanden ab der 2. H???lfte des 19. Jahrhunderts in den sich industrialisierenden Gesellschaften der westlichen Welt. Stets war es Aufgabe der Medien, Geschehnisse, Entscheidungen, Meinungen, aus dem Nah- und Fernbereich, ???sthetische, emotionelle, erbauende, belehrende, aber auch unterhaltende Werte an ein disperses Publikum zu vermitteln (Mehrfachadressierung), gleich, ob dies in Form der Buchkultur erfolgte und geschieht und/oder in anderen Formen: Medien verwenden als Mittel der Speicherung und ???bermittlung ihrer unterschiedlichen Inhalte bedruckbare Vorlagen (Buch, Flugblatt oder Flugschrift, Hefte oder Brosch???ren, Zeitungen, Zeitschriften und Plakate), bespielbare Zelluloid- oder Kunststoffmaterialien sowie funkische wie elektronische Impulse und Wellen. Als Verbreitungsinstanzen der Inhalte dienen die Produktionsst???tten, Verlage, Funk- und Fernsehanstalten sowie drahtgebundene und drahtungebundene Netze, au???erdem Handel, Bibliotheken, Mediotheken, Kinos, Anschlagtafeln, Plakat- und Videow???nde. Dabei m???ssen die technischen und organisatorischen Kapazit???ten bereit gestellt werden, um die r???umlichen, zeitlichen und sozialen Distanzen zu ???berwinden. Verwendet werden deshalb komplex organisierte Techniken, vor allem die verschiedenen M???glichkeiten des Drucks, der Ton- und Bildtr???ger, des Films und des Funks und Fernsehens. Mit der Datenkommunikation und der einhergehenden Digitaltechnik (Computertechnik) sind auch bidirektionale Kommunikationsformen (Dialog, Disput, Interaktivit???t) technisch umsetzbar geworden und haben neue Kommunikationsdienste, vor allem die nicht-physische Kommunikation erweitert, wie sie schon durch H???rfunk und Fernsehen gegeben waren. Medien und ihre Wirkung sind umfassend: sie sind Elemente gesellschaftlicher Prozesse, bereiten in den einzelnen Gesellschaften die Informationsbasis auf und tragen zur Meinungsbildung in der ???ffentlichkeit bei; bieten dem Massenpublikum neben der Aufgabe der Information und Vermittlung die M???glichkeit, sich unterhalten, entspannen und zerstreuen zu lassen; haben die Aufgabe, ???sthetische Werte, Geist und Wissen zu vermitteln und damit eine Bildungsfunktion zu ???bernehmen. Aufgabe des Handbuches ist es nicht nur, das aktuelle Wissen ???ber die Medien in Breite und Tiefe zusammenzustellen; es hat vielmehr auch das Ziel, ihre erhebliche Heterogenit???t und Wirkung sichtbar zu machen, und zwar mit Bezug auf die technischen und organisatorischen Voraussetzungen bis hin zur gesellschaftlichen, p???dagogischen und kulturelle
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