La investigaci�n ha sido planificada y organizada en diversas secciones: un primer cap�tulo bajo el t�tulo de "Letras en la regi�n zuliana", es un intento por informar, de una manera muy somera y casi telegr�ficamente, sobre el extenso proceso literario en la actual regi�n zuliana, desde la �poca �grafa prehisp�nica, el oscuro y mal estudiado per�odo colonial y los din�micos siglos XIX y XX, hasta llegar a esta primera d�cada del tercer milenio, de asombrosos cambios estructurales y vivenciales de la ...
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La investigaci�n ha sido planificada y organizada en diversas secciones: un primer cap�tulo bajo el t�tulo de "Letras en la regi�n zuliana", es un intento por informar, de una manera muy somera y casi telegr�ficamente, sobre el extenso proceso literario en la actual regi�n zuliana, desde la �poca �grafa prehisp�nica, el oscuro y mal estudiado per�odo colonial y los din�micos siglos XIX y XX, hasta llegar a esta primera d�cada del tercer milenio, de asombrosos cambios estructurales y vivenciales de la sociedad venezolana. Un segundo cap�tulo, "Letras en la Universidad del Zulia", de una similar manera, tratar� de incursionar en las dos �pocas vividas en la Universidad del Zulia, la de su instalaci�n (1891-1904) y la de su reapertura (desde 1946), con el prolongado intervalo de su funesta clausura (1904-1946), hasta que llegar�a aquel anhelante momento del surgimiento de una Escuela de Letras en la M�xima Casa de Estudios del Zulia, en el a�o 1959. El tercer cap�tulo "La Escuela de Letras de la Universidad del Zulia", abordar� el l�gico proceso, de varios meses de duraci�n, en la planificaci�n y creaci�n de esa instituci�n universitaria de letras, con su progenitora la Facultad de Humanidades y Educaci�n y sus fraternas escuelas de Filosof�a, Periodismo y Educaci�n. Los cap�tulos cuarto y quinto, titulados "Estructura acad�mica y administrativa de la Escuela de Letras de LUZ" y "Evoluci�n del dise�o curricular en la Escuela de Letras de LUZ", intentar� ser un tr�nsito por la organizaci�n de la academia y de su administraci�n en el primero, y por el dise�o e implementaci�n de las diversas transformaciones experimentadas por el curr�culo en el segundo, en una forma sencilla, para acercarnos a una tem�tica que podr�a lucir poco interesante para el lector no especializado, sin embargo debe ser conocida por el universitario, por lo cual se ha recurrido a la utilizaci�n de diversos anexos al final de los textos de la investigaci�n, la mayor�a de ellos reproducidos de la obra de las historiadoras Mar�a Gamero Le�n y Nevi Ort�n de Medina. El sexto cap�tulo, bajo el ambicioso t�tulo de "La Escuela de Letras en el proceso hist�rico-cultural de la regi�n zuliana", desde luego ser� uno de los m�s extensos y quiz�s hasta pol�mico en cierto grado, ya que intentar� imbricar el propio quehacer de la instituci�n acad�mica universitaria y la permanente vinculaci�n con el proceso cultural de la ciudad de Maracaibo, de la regi�n zuliana y del resto del pa�s en general, donde se podr�n visualizar "sabores y sinsabores", aportes e interrelaciones con las comunidades, sobre todo, en los campos de la docencia de pregrado, postgrado y c�tedras libres, de investigaci�n literaria y ling��stica, de la extensi�n a otras escuelas universitarias y al entorno social, de la escritura de obras de creaci�n o bien, de reflexi�n literarias, de los �rganos peri�dicos editados y de las agrupaciones art�sticos-literarias surgidas en su seno, algunas de car�cter muy controversiales, de eventos celebrados y de otros aspectos interesantes, sin intentar suavizar o negar las fallas acontecidas en esa ardua pero gratificante ruta, porque los errores son casi "naturales" en cualquier obra humana efectuada, como se�alaba don Sim�n Rodr�guez, ya que el hombre no posee la infabilidad ante la equivocaci�n, cualidad propia e inherente al esp�ritu divino. Los cap�tulos s�ptimo, octavo y noveno se dedicar�n al "hombre" en su amplio concepto del t�rmino, sin ninguna discriminaci�n sexual, al �nico "hacedor de cultura" como especie. Por esa raz�n, se otorgarï¿
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