Adem�s de conquistar la luna y desintegrar el �tomo, la especie humana tambi�n es responsable de otra proeza que nadie podr� celebrar. En s�lo doce de las sesenta mil generaciones de seres humanos que han vivido sobre el planeta, hemos multiplicado entre mil y diez mil veces la tasa media de extinci�n de especies vigente durante sesenta millones de a�os. Seg�n el autor, una vez visto hasta d�nde hemos llegado, estamos obligados a reeducarnos ambientalmente entre todos y revisar los elementos fallidos de ...
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Adem�s de conquistar la luna y desintegrar el �tomo, la especie humana tambi�n es responsable de otra proeza que nadie podr� celebrar. En s�lo doce de las sesenta mil generaciones de seres humanos que han vivido sobre el planeta, hemos multiplicado entre mil y diez mil veces la tasa media de extinci�n de especies vigente durante sesenta millones de a�os. Seg�n el autor, una vez visto hasta d�nde hemos llegado, estamos obligados a reeducarnos ambientalmente entre todos y revisar los elementos fallidos de nuestra conducta que hacen peligrar el legado ambiental de las futuras generaciones. La crisis ecol�gica exige cambios adaptativos en nuestra capacidad de juzgar qu� es correcto o incorrecto, v�lido o inv�lido, y de obrar en consecuencia. En este libro se ponderan algunos de estos cambios mediante criterios de interdependencia o correlaci�n entre la validez ecol�gica y la validez social de nuestras pr�cticas ambientales. Empleando como recursos conceptos, valores y m�todos de una pragm�tica de la educaci�n y del conocimiento, el autor explora algunas posibilidades para abordar problemas y conflictos ambientales. El libro est� escrito desde el convencimiento de que, adem�s de la explotaci�n despiadada y acelerada de los recursos de todos los seres vivos, el conocimiento humano es capaz de cobrar una presencia ambiental mucho m�s humilde y sensata, gracias a pr�cticas para tratar mejor y ser mejor tratados por la naturaleza, para adaptar el entorno natural de manera que podamos seguir adapt�ndonos a �l. Las hip�tesis sobre el conocimiento y la educaci�n ambiental expuestas en este libro remiten a algunas de estas pr�cticas, concret�ndose en un conjunto de propuestas factibles y revisables, formuladas de manera que su validez pueda someterse a cr�tica y debate p�blico.
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